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教学风格是教师教学艺术所能达到的最高境界，是教师独特个性特征在教学中的全面反映，教学风格的特征和教学风格的形成过程，是教学风格理论研究中的重要问题。
个性化的教学风格:特征与形成过程
【摘 要】
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教学风格是教师教学艺术所能达到的最高境界，是教师独特个性特征在教学中的全面反映，教学风格的特征和教学风格的形成过程，是教学风格理论研究中的重要问题。
【机 构】
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韶关学院社会科学系
【出 处】
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青海师专学报.教育科学
【发表日期】
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2006年3期
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