【摘 要】
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语文课程的任务是使学生获得基本的语文素养,语文素养的高低则依赖学生的阅读能力。培养阅读能力的关键期在一、二年级,足够的识字量是阅读的基本条件,因此一、二年级的语文
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语文课程的任务是使学生获得基本的语文素养,语文素养的高低则依赖学生的阅读能力。培养阅读能力的关键期在一、二年级,足够的识字量是阅读的基本条件,因此一、二年级的语文课堂要以识字为主,让学生掌握科学的识字方法,通过大量阅读在语言环境中巩固识字,提高意识让学生在生活中自主识字。总之,要采取各种办法提高学生的识字量,让他们尽早进入自由阅读的状态,提高阅读能力。
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