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学生喜欢参与音乐活动,教师针对学生心理展开对应设计,能够顺利启动学生音乐思维,建立音乐灵性。聆听活动、观看活动、想象活动、演绎活动,都属于音乐活动范畴,教师需要做出精心设计,让更多学生能够接受活动的历练和洗礼,自然成就音乐学科能力。
启动音乐活动 落实音乐要素——小学音乐课堂活动设计的教学应对
【摘 要】
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学生喜欢参与音乐活动,教师针对学生心理展开对应设计,能够顺利启动学生音乐思维,建立音乐灵性。聆听活动、观看活动、想象活动、演绎活动,都属于音乐活动范畴,教师需要做出
【机 构】
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山东省济宁市兖州区东御桥小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年25期
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