【摘 要】
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“课堂管理”是提高课堂教学质量与效益不可缺失的一个重要因素,课堂管理同课堂教学一样,需要有适当的方法.传统的“课堂管理”偏重于对课堂纪律的管理,强调对学生学习纪律的
【机 构】
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山西师范大学教育科学研究院,山西临汾,041004
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“课堂管理”是提高课堂教学质量与效益不可缺失的一个重要因素,课堂管理同课堂教学一样,需要有适当的方法.传统的“课堂管理”偏重于对课堂纪律的管理,强调对学生学习纪律的约束和调控.随着新一轮课程改革的实施与深入,我们有必要重新审视与定义“课堂管理”.“课堂管理”本质上不仅是一种实现教学目标的结果,更是一种合理运用各种策略的过程.新课程背景下的课堂管理提倡民主课堂管理,这给教师提出了挑战.
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