论文部分内容阅读
作为班级工作的组织者、引领者、塑造者、主导者的班主任，不仅要在教育管理理念要更新，树立以人为本、不断创新和终身学习的先进理念，真正把学生的全面发展当作教育的出发点和归宿。同时必须充分认识新时代赋予班主任角色的新内涵，成功地完成班主任角色的转换。只有这样，班主任才能摆正位置，转变好角色，使班集体走向成熟、走向成功。