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重新设定<物理教学论>课程的教学目标,精讲物理教育基本理论,将现代教育理念引入<物理教学论>课程中,使学生具备一定水平的物理教学过程设计能力,全面提高学生的教师职业素养.
《物理教学论》课程结构、教学内容改革的思考
【摘 要】
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重新设定<物理教学论>课程的教学目标,精讲物理教育基本理论,将现代教育理念引入<物理教学论>课程中,使学生具备一定水平的物理教学过程设计能力,全面提高学生的教师职业素养
【机 构】
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大庆高专物理系副教授
【出 处】
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大庆高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年2期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会资助项目
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