【摘 要】
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根据职业学校学生思想、行为问题的特点,我校从1 991年开始,探索一条适合于职业学校特点的德育模式,最终形成了"后备军校管理、心理健康教育、人文素质培育"三元整合德育模式
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根据职业学校学生思想、行为问题的特点,我校从1 991年开始,探索一条适合于职业学校特点的德育模式,最终形成了"后备军校管理、心理健康教育、人文素质培育"三元整合德育模式.三元整合德育模式营造了优良的校园育人环境,强化了学校德育工作,为学校赢得了声誉,推动了学校发展,也是新世纪德育工作的一大创新.
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