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针对大学计算机基础课程实践教学中计算思维的培养问题,从场域的角度出发,分析了教学范式与场域的变化映射关系,提出"自适应"理念下多场域导向的大学计算机基础课程实践教学范式,通过教育科学和数据科学研究方法的交叉融合,推进实践教学的发展。
多场域导向的大学计算机基础课程实践教学范式研究
【摘 要】
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针对大学计算机基础课程实践教学中计算思维的培养问题,从场域的角度出发,分析了教学范式与场域的变化映射关系,提出"自适应"理念下多场域导向的大学计算机基础课程实践教学
【机 构】
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陆军工程大学指挥控制工程学院
【出 处】
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计算机工程与科学
【发表日期】
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2019年S01期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题(BCA190081)
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