论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
浅析新课程理念下如何培养学生的课堂评价能力
【摘 要】
：
本文通过对荣华二采区10
【机 构】
：
河北省承德市避暑山庄小学 河北承德 067000
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2016年3期
其他文献
数学知识具有抽象性、结构性、逻辑性等显著特点，为了让学生能够透彻理解知识，实现从“教师的知识”到“学生的知识”的转变，文章提出了口语讲述、直观教具、多媒体演示、动手操
目前,广播电视数字化,已经成为科技进步的必然趋势,同时也是国家信息化的内在要求,这充分发挥了广播电视的节目优势、网络优势和用户优势.随着电视设备数字化、网络制播一体
期刊
摘要：为了解决小情景教学的弊端，又保留情景教学能将“高空化”的知识“落地”这一优势，本文将探究一种全新的情景教学模式——“大情景”教学。并将探究物理课堂教学导入和总结部分中使用“大情景”教学的方法，以及对“大情景”教学进行案例展示，分析这样的方法是否适合物理实际教学。 关键词：情境教学；物理课堂教学；教学课例分析 一、“大情景”教学简介 近几年来，我国以教师讲授为主的课堂教育出现瓶颈并体现出
数学，不管是小学，初中，甚至大学都是一门最基本重要的学科，当然也是当今初中学生最需要掌握好的一门学科，那么如何让学生学习好初中数学，提高他们学习的能力就是教师们一直需要探究
内容摘要：德育是我国素质教育中的重要环节，新课程改革背景下的高中语文课程对学生潜移默化的德育渗透越来越被人们所重视。本文从课本内容与德智内容同步、在课改过程中德育渗透、和作文写作中融合德育教育三个方面阐述了在语文学习中融合德育教育的有效措施。 关健词：语文课堂 学习 德育 在高中语文学习过程中，作为学生应当进一步从语文知识点和文化继承中认识社会，不断提升自身素质。学生能力培养过程要以自身良好的
内容摘要：周安王十五年（前387年，魏文侯三十八年），魏文侯卒，子击嗣立，是为武侯。武侯在位共十六年，不能继文候之志，初即多所更张。魏构怨与赵韩，外东南西三面均受敌，几次与齐秦构兵，自陷四面交战之局。及至惠王，魏自马陵桂陵两役后，徙都大梁。间白起去魏奔楚，商鞅离魏赴秦，孙膑，范雎，尉缭等相继离魏，此为重要之原因，后魏一蹶不振。 关健词：战国 魏国 人才流失 一.战国文化背景概述 1.战国时期