【摘 要】
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为了解航海类高校创新课程教学的现存问题,研究者选取D高校的在校本科生进行了抽样调查。调查结果显示,学生对创新课程教学整体满意度不高,创新课程内容设置与学生实际需求不
【基金项目】
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2014年大连海事大学校级教学改革项目:基于“项目式教学”理念的实训课程设计研究:以“社会调查方法”课程为例,项目编号2014Y30,2016年中央高校基本科研业务费青年骨干基金项目:社会工作介入海员特殊群体的循证实务研究,项目编号3132016097
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为了解航海类高校创新课程教学的现存问题,研究者选取D高校的在校本科生进行了抽样调查。调查结果显示,学生对创新课程教学整体满意度不高,创新课程内容设置与学生实际需求不匹配,创新课程教学形式过于单一,且课程的院校特色不明显。针对这些问题,航海类高校的创新课程教学应实行三方面改进措施：一是建立常态化的教学反馈机制;二是立足学生实际需求,开展项目式教学改革,推动课堂教学与创新实践的深度融合;三是突出院校特色,开设涉海特色创新课程专题。
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