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摘要：繁重的课业学习，很多同学都难以保持较高的学习热情，认真且专注的进行各个学科知识的学习，这就使得很多学生出现偏科或者整体学习水平下降的情况。为了尽量避免此种学习效果一而再再而三的发生，应当将计算机技术应用于高中学习之中，激发我们学生学习兴趣和热情，进而积极主动的投入到学科知识学习当中，不断提高自身知识水平。基于此，本文将着重探讨如何在高中学习中有效应用计算机技术。
关键词：计算机；高中学习；应用分析
教育部门以及相关的教育者也在通过不断改善教学的模式和教学的方法的方式来促进教学效果的提升。此种情况下，作为高中生的我们，也应当在教师悉心教导我们，传授我们各个学科知识的情况下，积极探寻行之有效的、适合自己的一套学习方法，有效学习各学科知识，不断完善自身知识结构。总结自身学习经验，笔者认为将计算机技术有效应用与高中学习之中是非常有意义的，能够激发自己的学习热情，從而全身心的投入到学科知识学习当中，真正吸收各个学科知识，逐步提高学习成绩[1]。
一、高中学习中计算机应用现状
新课程标准如火如荼推行的情况下，我们学生能够深刻的感受到教师的教学观念正在不断改变，逐渐摒弃了传统的教学观念，注重引用先进的教学技术，如计算机技术等，来展开新颖的教学活动，这极大程度上增加了教学活动的趣味性，并且贴近我们学生，我们学生也能够更加投入教学之中，认真且专注的学习学科知识。这同时也让我们学生认识到了计算机技术应用的趣味性、有效性，更加注重利用计算技术来展开学科知识学习。但基于计算机技术的学科知识学习并没有明显的提高。通过与同学们更加深入的沟通，确定教师对我们学生所展开的计算技术辅导不够深入、具体，只是我们学生不能灵活的、有效的应用计算机技术进行各个学科知识的学习；教师未能充分开发计算机技术的各种功能，导致计算机技术应用效果有限，不能充分的辅助我们学生有效学习学科知识[2]。
二、高中学习中计算机有效应用
通过总结以往自身学科知识学习实际情况，确定计算机技术辅助教学活动，能够调动我们学生的学习兴趣，激发我们学生的学习热情，进而积极主动地投入到学科知识学习中来。所以，笔者认为高中学习中巧妙的运用计算技术，有利于我们学好各个学科的知识。
（一）计算机技术在高中英语学习中的有效应用
因为英语学科学习的重点是听力、口语、阅读、写作这几方面。很多学生在日常英语学习的过程中因为缺乏英语用语环境，进而对英语口语和英语听力的练习比较匮乏。为了改变此种局面，应当将计算机多媒体技术合理的应用于英语学习当中，通过英语视频或者动画的播放来带动我们英语学习的兴趣，在此基础上利用多媒体技术来播放听力资料，培养我们英语语感，让我们能够融入其中，认真进行英语听力训练，这势必能够使我们英语听力水平得以提高[3]。
（二）计算技术在高中历史学习之中的应用
计算机在高中历史课程教学中的应用相当多，在历史教学中比较常规的应用则是导言课、复习课、活动课以及讲评课中的应用相当多。当然，要想使计算机技术充分发挥作用，辅助我们学生有效学习历史知识，可以利用多媒体技术来营造相对真实的历史情景，让我们学生真确的感知历史，进而调动自身学习兴趣，融入到历史课程学习当中来；在基础上借助多媒体视频或者动画来进行立体化的历史知识的学习，势必能够提高自身历史知识学习效果。另外，在复习历史知识的过程中，科学、合理的应用计算机技术还有利于巩固历史知识记忆，进一步完善自身历史知识结构。因为配合着多媒体视频的播放来解答一个个历史问题，能够让我们学生自我检验历史知识是否扎实掌握，进而有针对性的复习历史知识，提高自身历史知识水平[4]。
（三）计算机技术在高中化学学习中的应用
高中化学学习之中计算机技术同样能够发挥较高的应用价值。就以分子知识学习来说，分子组成、分子化学反应等都属于微观变化，我们学习这部分知识的过程中难以准确理解何为分子、分子化学反应会呈现什么现象等等。但借助多媒体技术来呈现分子及其化学反应的视频，能够让我们学生生动形象地学习这这部分知识，扎实掌握分子知识。
三、结束语
对于我们学生来讲，传统方式方法的教学活动的展开，促使我们处于被动学习的状态，加之课堂教学压抑、枯燥，难以对学科知识学习兴趣，最终导致自身知识学习效果不佳。但是，将计算机技术巧妙的运用到高中数学、高中化学、高中英语、高中语文等学科学习之中，呈现立体化、具体化的学科知识，势必能够让我们学生对各个学科知识学习产生兴趣，融入其中。所以，将计算机技术有效的应用于高中学习当中是非常有意义的。
（作者单位：湖北省武昌实验中学）
参考文献
[1]刘翠红.多媒体教学手段在高中化学教学中的运用[J].考试周刊，2012，（38）：147-148.
[2]张笑.信息技术，让高中语文教学多姿多彩[J].考试周刊，2011，（61）：45-45.
[3]肖翠莲，邓迟.计算机技术在高中物理教学中的应用[J].科技资讯，2008，（7）：139-140.
[4]夏华芬.多媒体计算机技术在高中物理教学中的应用[J].科教文汇，2012，（20）：198-198.
关键词：计算机；高中学习；应用分析
教育部门以及相关的教育者也在通过不断改善教学的模式和教学的方法的方式来促进教学效果的提升。此种情况下，作为高中生的我们，也应当在教师悉心教导我们，传授我们各个学科知识的情况下，积极探寻行之有效的、适合自己的一套学习方法，有效学习各学科知识，不断完善自身知识结构。总结自身学习经验，笔者认为将计算机技术有效应用与高中学习之中是非常有意义的，能够激发自己的学习热情，從而全身心的投入到学科知识学习当中，真正吸收各个学科知识，逐步提高学习成绩[1]。
一、高中学习中计算机应用现状
新课程标准如火如荼推行的情况下，我们学生能够深刻的感受到教师的教学观念正在不断改变，逐渐摒弃了传统的教学观念，注重引用先进的教学技术，如计算机技术等，来展开新颖的教学活动，这极大程度上增加了教学活动的趣味性，并且贴近我们学生，我们学生也能够更加投入教学之中，认真且专注的学习学科知识。这同时也让我们学生认识到了计算机技术应用的趣味性、有效性，更加注重利用计算技术来展开学科知识学习。但基于计算机技术的学科知识学习并没有明显的提高。通过与同学们更加深入的沟通，确定教师对我们学生所展开的计算技术辅导不够深入、具体，只是我们学生不能灵活的、有效的应用计算机技术进行各个学科知识的学习；教师未能充分开发计算机技术的各种功能，导致计算机技术应用效果有限，不能充分的辅助我们学生有效学习学科知识[2]。
二、高中学习中计算机有效应用
通过总结以往自身学科知识学习实际情况，确定计算机技术辅助教学活动，能够调动我们学生的学习兴趣，激发我们学生的学习热情，进而积极主动地投入到学科知识学习中来。所以，笔者认为高中学习中巧妙的运用计算技术，有利于我们学好各个学科的知识。
（一）计算机技术在高中英语学习中的有效应用
因为英语学科学习的重点是听力、口语、阅读、写作这几方面。很多学生在日常英语学习的过程中因为缺乏英语用语环境，进而对英语口语和英语听力的练习比较匮乏。为了改变此种局面，应当将计算机多媒体技术合理的应用于英语学习当中，通过英语视频或者动画的播放来带动我们英语学习的兴趣，在此基础上利用多媒体技术来播放听力资料，培养我们英语语感，让我们能够融入其中，认真进行英语听力训练，这势必能够使我们英语听力水平得以提高[3]。
（二）计算技术在高中历史学习之中的应用
计算机在高中历史课程教学中的应用相当多，在历史教学中比较常规的应用则是导言课、复习课、活动课以及讲评课中的应用相当多。当然，要想使计算机技术充分发挥作用，辅助我们学生有效学习历史知识，可以利用多媒体技术来营造相对真实的历史情景，让我们学生真确的感知历史，进而调动自身学习兴趣，融入到历史课程学习当中来；在基础上借助多媒体视频或者动画来进行立体化的历史知识的学习，势必能够提高自身历史知识学习效果。另外，在复习历史知识的过程中，科学、合理的应用计算机技术还有利于巩固历史知识记忆，进一步完善自身历史知识结构。因为配合着多媒体视频的播放来解答一个个历史问题，能够让我们学生自我检验历史知识是否扎实掌握，进而有针对性的复习历史知识，提高自身历史知识水平[4]。
（三）计算机技术在高中化学学习中的应用
高中化学学习之中计算机技术同样能够发挥较高的应用价值。就以分子知识学习来说，分子组成、分子化学反应等都属于微观变化，我们学习这部分知识的过程中难以准确理解何为分子、分子化学反应会呈现什么现象等等。但借助多媒体技术来呈现分子及其化学反应的视频，能够让我们学生生动形象地学习这这部分知识，扎实掌握分子知识。
三、结束语
对于我们学生来讲，传统方式方法的教学活动的展开，促使我们处于被动学习的状态，加之课堂教学压抑、枯燥，难以对学科知识学习兴趣，最终导致自身知识学习效果不佳。但是，将计算机技术巧妙的运用到高中数学、高中化学、高中英语、高中语文等学科学习之中，呈现立体化、具体化的学科知识，势必能够让我们学生对各个学科知识学习产生兴趣，融入其中。所以，将计算机技术有效的应用于高中学习当中是非常有意义的。
（作者单位：湖北省武昌实验中学）
参考文献
[1]刘翠红.多媒体教学手段在高中化学教学中的运用[J].考试周刊，2012，（38）：147-148.
[2]张笑.信息技术，让高中语文教学多姿多彩[J].考试周刊，2011，（61）：45-45.
[3]肖翠莲，邓迟.计算机技术在高中物理教学中的应用[J].科技资讯，2008，（7）：139-140.
[4]夏华芬.多媒体计算机技术在高中物理教学中的应用[J].科教文汇，2012，（20）：198-198.