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美国《双语教育法案》及其修正案存在双语教育目标和对象界定不清、政治考量多于教育实践、缺乏合理有效评价机制、经费不足及师资力量短缺等问题。对这些问题的深入探讨，将对中国双语教育的整体发展大有助益。
美国《双语教育法案》问题探究
【摘 要】
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美国《双语教育法案》及其修正案存在双语教育目标和对象界定不清、政治考量多于教育实践、缺乏合理有效评价机制、经费不足及师资力量短缺等问题。对这些问题的深入探讨，将对
【机 构】
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中国美术学院社会科学教学部
【出 处】
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浙江外国语学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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