【摘 要】
:
可视化学习是指利用知识可视化资源创设学习情境,学生通过思维可视化工具进行思考分析,并利用数据可视化方式进行总结、反思和学习评价的个性化学习方式。以促进学生的个性化
论文部分内容阅读
可视化学习是指利用知识可视化资源创设学习情境,学生通过思维可视化工具进行思考分析,并利用数据可视化方式进行总结、反思和学习评价的个性化学习方式。以促进学生的个性化学习能力为目标,以培养学生独立思考问题的能力、独立解决实际问题的能力为目的,基于可视化学习的教学方法,探究中职《计算机应用基础》课程的教学模式。
Visual learning refers to the use of knowledge visualization resources to create learning situations, students think and analyze through thinking visual tools, and make use of data visualization methods to summarize, reflect on, and learn and evaluate personalized learning methods. In order to promote the individualized learning ability of students, the teaching mode based on visual learning is explored in order to cultivate students’ ability to think independently and to solve practical problems independently.
其他文献
“数字健康”时代,面对同一则健康信息,为何有人相信有人质疑?本研究以饮酒话题为对象,从信息特征和个体差异二元视角出发,从论据质量、来源专业性和个体认知需求三个维度,通
绿色信贷政策的实施是否能够达到减排效果,同时如何实现经济效益与环境效益的协调,是各方关注的问题.本文利用2005-2009年工业企业污染排放数据库与工业企业数据库的匹配数据
对《新闻记者》杂志2001-2019“年度虚假新闻案例”的内容分析表明,虚假新闻选题的共同点是“去政治性”,内容突出接近性和趣味性.新媒体有取代传统媒体成为“年度虚假新闻案
2017年12月31日国家主席习近平发表二〇一八年新年贺词.其中有一句话在朋友圈刷屏:幸福都是奋斗出来的!rn新的一学年开学了.作为班主任老师,我们又站在了教书育人这一重要岗
学习借鉴美国慕课发展先进经验推动民族高校少数民族传统文化教育创新性发展很有必要.本研究在对美国慕课发展趋势进行梳理的基础上,以彝族传统文化慕课的发展为切入点,对部
近年来,数字人文文本实验室(Chicago Text Lab-Textual Optics Lab)对东亚文化背景中的国际现代主义进行了一系列跨语言、跨学科、跨文化的比较文学研究.通过几个关键案例的
本文以2010年至2019年的教育学CSSCI来源期刊的3401篇文献为样本,基于文献的计量分析和内容分析方法,利用知识图谱和知识可视化技术、分析了研究生教育的研究现状、研究热点
管理学是人类特有的社会活动,现在社会的管理离不开激励,激励是如今高中生学生管理工作的中关键手法.激励方式是当今时代学生管理的关键方法.唯有准确了解激励原理的含义和它
中华民族素以“礼仪之邦”著称,讲礼重礼是我们世代沿袭的传统.随着社会的不断发展,礼仪更成为我们生活中必不可少的内容.并且逐渐成为职业教育的基本内容.目前随着就业形势
现代国民国家的合法性建立在人民同意的基础上,而人民的范围则是不同国民构建方案彼此竞争的结果.现代中国的多民族国民方案以历史命运共同体作为凝聚国民认同的最主要的精神