【摘 要】
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We apply supervised machine learning to study the topological states of one-dimensional non-Hermitian systems.Unlike Hermitian systems,the winding number of suc
【机 构】
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Guangdong Provincial Key Laboratory of Quantum Metrology and Sensing,School of Physics and Astronomy
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We apply supervised machine learning to study the topological states of one-dimensional non-Hermitian systems.Unlike Hermitian systems,the winding number of such non-Hermitian systems can take half integers.We focus on a non-Hermitian model,an extension of the Su-Schrieffer-Heeger model.The non-Hermitian model maintains the chiral symmetry.We find that trained neuron networks can reproduce the topological phase diagram of our model with high accuracy.This successful reproduction goes beyond the parameter space used in the training process.Through analyzing the intermediate output of the networks,we attribute the success of the networks to their mastery of computation of the winding number.Our work may motivate further investigation on the machine learning of non-Hermitian systems.
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摘 要：传统文化在小学美术教学中的渗透可以增加美术教学的内涵，对学生的美术素养提升具有重要意义。所以，教师可以采取教学语言渗透、欣赏渗透、扩展渗透等多种渗透方式，将优秀传统文化有机地融合在小学美术教学中，提升学生的文化意识与品格，同时也强化他们的美术素养。 关键词：小学美术 传统文化 教学渗透 方式研究 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.06.034 我国文
摘 要：剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，是中国民间历史文化内涵最为丰富的艺术形态之一。为了激发学生学习美术的兴趣，培养学生艺术素养，弘扬中国传统文化，传承这一技艺，进一步丰富校园文化，我校積极开展美术剪纸课教学研究，深度挖掘教学素材，将中国传统剪纸艺术融入课堂教学中，极大地调动了学生的美术学习兴趣。 关键词：美术 剪纸 课堂 传统 传承 DOI：10.12278/j.issn.1009-72
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摘 要：随着时代的发展，人们对教育越来越重视，小班化教学随之逐渐兴起，由于我国受到人口较多的因素影响，小班化教学的开展一直不太理想。中华传统文化博大精深，笔者深入挖掘传统文化中的体育素材，将传统体育武术套路融入小班化教学中，结合因材施教、分层教学、创设情景等教学方式，提升教学效果，为小班化教学的实施提供了基础和保障。 关键词：传统文化 小学体育 小班化 策略 DOI：10.12278/j.iss
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摘 要：《幼儿园教育指导纲要》中，对向幼儿介绍我国各民族文化、让他们感受到祖国文化的丰富及多样性提出了明确要求，体现出幼儿园教育对我国传统文化的重视，需要幼儿园教师们通过合理的方式将传统文化渗透到教育中，以不断丰富幼儿的文化素养，从小就开始培养他们的民族文化自信。本文分析传统文化在幼儿教育中的价值，探讨如何有效将其融入教育活动中。 关键词：中国传统文化 幼儿教育活动 价值 思考 DOI：10.1
摘 要：在幼儿园教育中开展优秀传统文化教学，不仅有利于丰富教学内容，拓展教学资源，同时也有利于培养幼儿的核心素养。本文对优秀传统文化与幼儿园教育的融合进行了深度探讨，论述了幼儿园教育中融入优秀传统文化的意义，并提出了如何提升优秀传统文化与幼儿教育相融合的有关建议，希望能够为促进幼儿教育的良好发展有所帮助。 关键词：幼儿园教育 优秀传统文化 融合 实践 DOI：10.12278/j.issn.10
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Bingwen Zou,a renowed agronomist and educator,is one of the founders of agricultural higher education in China(Fig.1)(Liu and Liu,1993).He is committed to set up modern agriculture education in China and supervised many studentswholaterbecamewell-knownexp