【摘 要】
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数学方法学习指导，简称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。目前，数学方法指导问题是数学理论研究和实践中的一个重要课题。我国著名教育家陶行知先生指出：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”学生的学与教师的教密切相关。教师善教，学生才能乐学。反之学生会视学习为苦差，甚至产生消极、对立、厌学的情绪。因此，教师在课堂上要真正发挥主导作用，指导学生掌握科学的数学学习方法，潜移默化
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数学方法学习指导，简称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。目前，数学方法指导问题是数学理论研究和实践中的一个重要课题。我国著名教育家陶行知先生指出：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”学生的学与教师的教密切相关。教师善教，学生才能乐学。反之学生会视学习为苦差，甚至产生消极、对立、厌学的情绪。因此，教师在课堂上要真正发挥主导作用，指导学生掌握科学的数学学习方法，潜移默化地影响他们。
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