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2005年9月，江苏省教育厅公布全省第九批特级教师名单，其中有七名幼儿教师，现将她们的情况简介如下。
崔利玲
崔利玲，1963年生，南京市鼓楼幼儿园园长，南京市名教师、名校长。
单元教育课程作为鼓楼幼儿园园本课程已经研究了17年。在大家都在学习西方幼教课程的时候，崔利玲清醒地意识到国情、民情的差异，提出“不要最理想的，只求最合适的”，以“挖掘、继承、发扬、创新”的研究思路，继承陈鹤琴先生“探索适合中国国情、大众化、科学化的幼教道路”的教育思想，古为今用，洋为中用，很好地将历史与现代、国内与国外结合，分三个阶段将单元教育课程逐步与世界先进幼儿教育课程接轨。
在参加教育部与联合国儿童基金会合作的“幼儿园与小学衔接的研究”中，她提出的“前书写”准备理念与操作方法，打破了传统的幼儿园孩子应该写字、认字的做法，科学地将手眼协调性、空间知觉、观察力、书写规则的练习用游戏的方式开展，有效地实现了入学前的书写准备。
她撰写的八十多篇论文、实验报告被专业刊物选用，并五十多次在全国和省、市、区获奖。她主编或编写的《多多看世界》《我真棒》等二百余本幼儿读物正式出版，并获得过全国少儿图书一等奖、冰心作品奖、省五个一工程奖等，按她编写的电视脚本拍摄的电视在电视台播放。
最让崔利玲自豪的就是2004年鼓楼幼儿园集体编写的《幼儿园单元教育课程》和《幼儿园教师必备手册》，在中国教育学会首届教育成果评选中，分获二等奖，在全国幼儿园仅有的六个获奖成果中占得了两个最高份额。
陈静怡
陈静怡，1967年生，本科学历，苏州太仓市实验小学幼儿园园长，幼儿园高级教师。1985年7月毕业于苏州幼儿师范学校，同年8月分配到太仓市实验小学幼儿园工作，先后担任过教师、教研组长、业务主任、园主任等职。
从教20年来，陈静怡始终立足于教育第一线，潜心研究，教育教学特色逐渐凸显。她以“和谐发展的教育观”为指导，提出了组织一日活动的“大三化”，即“课堂教学游戏化、区域活动个性化、生活教育随机化”；实施具体教学活动的“小三化”，即“活动内容生活化、活动过程建构化、活动手段多样化”。在“灵活多元的课程观”引领下，实施了以预设主题和生成活动相互结合的课程模式，逐步实现了课程的园本化。凭着与时俱进的科研观，扎实开展了“综合主题教育中的游戏课程”、“幼儿园国画教学的实践与研究”、“构建地方传统文化特色的幼儿艺术教育课程的实践与研究”等省、市级的课题研究，实现了幼儿园、家长、幼儿、教师多方共赢的目标。她先后被评为太仓市教坛新秀、幼教学科教改带头人、苏州市幼教“双十佳”、名教师、江苏省优秀教育工作者、全国优秀教师，还获得了全国五一劳动奖章，2002年当选第十届全国人大代表。
孙立明
孙立明，又，1962年9月出生，连云港市钟声幼儿园园长，中共党员，大学本科，中学高级教师。省陈鹤琴教育思想研究会理事、幼教特教研究所特聘研究员、教师培训中心特聘教授、连云港市第九届政协委员。
孙立明同志自1995年任园长以来，始终以强烈的事业心、责任感全身心地投入到工作中，带领全体教职工在逆境中求生存、谋发展；凭借科学管理、优质服务的理念，不断提升“钟声幼教”品牌，坚持“以才艺教育为龙头、品德教育为支柱，以人为本，全面发展”的工作方向，在开发幼儿潜能和幼儿艺术教育领域作了大量的探索和研究。在幼儿园择址重建及争创“质量效益型江苏名园”的过程中，她以身作则、无私奉献，付出了无数的心血和汗水。在她的带领下，幼儿园规模从一所扩大至四所，其中三所已创建为省级示范园；班额从5个班增至46个班；幼儿数从近百名增至一千四百余名。目前，“钟声”已基本实现了0-6岁托幼一体化、服务系列化、规模连锁化的办学模式，赢得了社会的普遍认可与赞誉，成为苏北地区知名的“幼教示范窗口”。
她本人先后被评为省幼儿教育先进个人、教育科研先进个人，市幼教先进工作者、巾帼园丁明星，2003年，成为全市教育系统唯一享有市政府特殊津贴人员。她先后在国家、省、市级核心刊物上发表论文数十篇，另有数十篇论文获奖、交流。
“钟声幼教”在她的领导下，正着眼于新形势下幼儿创新能力的培养研究，努力开拓幼教事业发展的新篇章。
徐梅菊
徐梅菊，1963年出生，淮安市人，1982年8月参加工作，中共党员，淮安市实验小学幼儿园园长，小学高级教师，江苏省教育学会幼教研究会常务理事、淮安市幼教研究会副理事长、省幼教特教特约研究员、省幼教先进工作者、江苏百名优秀校长、省市级“巾帼建功”先进个人、省“三八”红旗手。
多年来，徐梅菊始终把做一个“学者型、专家型”教师作为自己努力的目标，注重用先进的教育理念开展教育教学的研究，先后有24篇论文在国家、省、市级刊物上发表或获奖，并获得江苏省小学幼儿园教师“红杉树”优秀园丁银质奖章。
作为园长，在平时管理工作中，她注重以人格激励人心，以感情温暖人心，以民主凝聚人心，敢于开拓，勇于创新。1998年率先进行了“五制”改革，之后的竞争、挂牌上岗、新生择师活动、分层分级管理等措施的实施，为幼儿园赢得了良好的社会声誉和一系列荣誉：省级示范性实验幼儿园、省教育科研先进集体、省模范职工之家、市保教质量先进幼儿园、“十五”建功立业竞赛一等功单位等。
近年来，幼儿园投资3000多万元易地新建了近10000平方米的现代化园舍，办园规模从1996年的9个班305名幼儿，发展到现在的37个班1672名幼儿。幼儿园真正成为了市幼儿园教师、园长的培训基地，充分发挥了省级示范园的辐射作用。
李艺然
李艺然，1965年出生，徐州市人，中共党员，研究生学历，徐州市公园巷幼儿园园长，中学高级教师。先后获得省幼教先进个人、省教育科研先进个人、市青年名教师、专业技术拔尖人才、青年优秀校长、名校长等荣誉称号。
时至今日，李艺然在公园巷幼儿园已默默奉献了21个春秋。通过多年的积累和创新，在幼儿园管理方面形成了自己独特鲜明的风格，确立了以爱心无限为工作主题，以精雕园本课程、细琢管理过程、提升教师智慧、转变家长观念、建构现代设备、积淀校园文化为工作思路的职责分明的幼儿园网络化管理系统，全方位打造幼儿园金字招牌。
在先后主持多项省级重点研究课题的基础上，李艺然协同全体教师创立了与幼儿终身发展相一致的特色园本课程——立体整合课程。课程以运动、生活、娱乐、学习划分幼儿一日活 动，以幼儿、家长、教师共同成长为目标，立体整合时间、空间、人员、资源等教育力量，有效促进了幼儿的发展。
只争朝夕，努力工作，努力学习，把每一天作为自己成长的起点，是李艺然对自己的要求；经得起推敲，经得起琢磨，是她追求的境界，也是她富有感召力的原因所在。
冯雅静
冯雅静，1966年11月出生，常州市人，中共党员，常州市武进区奔牛实验幼儿园园长，中学高级教师。省市幼教先进工作者、市“十佳青年教师”、市学科带头人、常州市武进区政协委员、“十佳教师”、“十佳校长”、省舞蹈家协会会员。
在“八五”“九五”“十五”期间，先后参与了多项国家级、省级幼教研究课题，及中法合作项目“做中学”的研究。在课程改革方面她充分利用农村自然资源构建本土化游戏课程，主编出版了《本土化游戏集锦》，有关经验在全市得到了广泛推广。多年来，先后有40多篇论文在省、市级刊物上发表。1993年任园长以来，她大胆开拓、敢为人先，1997年易地新建了当时常州市规模最大、设施先进、功能齐全的现代化新园。幼儿园被评为省示范幼儿园、省绿色幼儿园、国家级“蒲公英少儿文化园”。
冯雅静多才多艺，在古筝、舞蹈、节目主持等方面很有特长，先后荣获省、市优秀演员奖，辅导的幼儿节目多次在中央电视台少儿频道播放。
曹连英
曹连英，1983年中师毕业后在盐城市幼儿园工作至今。通过自学，她完成了学前教育、教育管理的本科学习。盐城市第一批幼教学科教学能手，第三批学科带头人。先后被评为市“新长征突击手”、市教育系统“优秀教育工作者”、“艺术教育先进个人”。长期以来，她立足于幼儿的长效发展，用开放、多元的全语言教育思想，创设各类听、说、读、讲的环境，实施富有情趣的适宜的语言刺激，促进幼儿听、说、读、写多种技能的和谐发展，逐步形成了以幼儿兴趣为切入口，以情感为启发，以经验为引导、以游戏为基本手段的语言教学特色，新《纲要》施行后，作为教学管理人员的她，提出了以传统文化为载体，以促进幼儿、教师共同发展为目标，以主题为框架，以生活为基础构建特色园本课程的设想并付诸实施；作为盐城市的幼教学科带头人，她毫无保留地把自己的经验传授给青年教师，使不少教师成为园内骨干及市内骨干。在潜心钻研的同时，她还勤于总结，撰写了二十多篇论文在省、市级论文评比中获奖或发表，赢得了同行、家长、社会的赞誉。
崔利玲
崔利玲，1963年生，南京市鼓楼幼儿园园长，南京市名教师、名校长。
单元教育课程作为鼓楼幼儿园园本课程已经研究了17年。在大家都在学习西方幼教课程的时候，崔利玲清醒地意识到国情、民情的差异，提出“不要最理想的，只求最合适的”，以“挖掘、继承、发扬、创新”的研究思路，继承陈鹤琴先生“探索适合中国国情、大众化、科学化的幼教道路”的教育思想，古为今用，洋为中用，很好地将历史与现代、国内与国外结合，分三个阶段将单元教育课程逐步与世界先进幼儿教育课程接轨。
在参加教育部与联合国儿童基金会合作的“幼儿园与小学衔接的研究”中，她提出的“前书写”准备理念与操作方法，打破了传统的幼儿园孩子应该写字、认字的做法，科学地将手眼协调性、空间知觉、观察力、书写规则的练习用游戏的方式开展，有效地实现了入学前的书写准备。
她撰写的八十多篇论文、实验报告被专业刊物选用，并五十多次在全国和省、市、区获奖。她主编或编写的《多多看世界》《我真棒》等二百余本幼儿读物正式出版，并获得过全国少儿图书一等奖、冰心作品奖、省五个一工程奖等，按她编写的电视脚本拍摄的电视在电视台播放。
最让崔利玲自豪的就是2004年鼓楼幼儿园集体编写的《幼儿园单元教育课程》和《幼儿园教师必备手册》，在中国教育学会首届教育成果评选中，分获二等奖，在全国幼儿园仅有的六个获奖成果中占得了两个最高份额。
陈静怡
陈静怡，1967年生，本科学历，苏州太仓市实验小学幼儿园园长，幼儿园高级教师。1985年7月毕业于苏州幼儿师范学校，同年8月分配到太仓市实验小学幼儿园工作，先后担任过教师、教研组长、业务主任、园主任等职。
从教20年来，陈静怡始终立足于教育第一线，潜心研究，教育教学特色逐渐凸显。她以“和谐发展的教育观”为指导，提出了组织一日活动的“大三化”，即“课堂教学游戏化、区域活动个性化、生活教育随机化”；实施具体教学活动的“小三化”，即“活动内容生活化、活动过程建构化、活动手段多样化”。在“灵活多元的课程观”引领下，实施了以预设主题和生成活动相互结合的课程模式，逐步实现了课程的园本化。凭着与时俱进的科研观，扎实开展了“综合主题教育中的游戏课程”、“幼儿园国画教学的实践与研究”、“构建地方传统文化特色的幼儿艺术教育课程的实践与研究”等省、市级的课题研究，实现了幼儿园、家长、幼儿、教师多方共赢的目标。她先后被评为太仓市教坛新秀、幼教学科教改带头人、苏州市幼教“双十佳”、名教师、江苏省优秀教育工作者、全国优秀教师，还获得了全国五一劳动奖章，2002年当选第十届全国人大代表。
孙立明
孙立明，又，1962年9月出生，连云港市钟声幼儿园园长，中共党员，大学本科，中学高级教师。省陈鹤琴教育思想研究会理事、幼教特教研究所特聘研究员、教师培训中心特聘教授、连云港市第九届政协委员。
孙立明同志自1995年任园长以来，始终以强烈的事业心、责任感全身心地投入到工作中，带领全体教职工在逆境中求生存、谋发展；凭借科学管理、优质服务的理念，不断提升“钟声幼教”品牌，坚持“以才艺教育为龙头、品德教育为支柱，以人为本，全面发展”的工作方向，在开发幼儿潜能和幼儿艺术教育领域作了大量的探索和研究。在幼儿园择址重建及争创“质量效益型江苏名园”的过程中，她以身作则、无私奉献，付出了无数的心血和汗水。在她的带领下，幼儿园规模从一所扩大至四所，其中三所已创建为省级示范园；班额从5个班增至46个班；幼儿数从近百名增至一千四百余名。目前，“钟声”已基本实现了0-6岁托幼一体化、服务系列化、规模连锁化的办学模式，赢得了社会的普遍认可与赞誉，成为苏北地区知名的“幼教示范窗口”。
她本人先后被评为省幼儿教育先进个人、教育科研先进个人，市幼教先进工作者、巾帼园丁明星，2003年，成为全市教育系统唯一享有市政府特殊津贴人员。她先后在国家、省、市级核心刊物上发表论文数十篇，另有数十篇论文获奖、交流。
“钟声幼教”在她的领导下，正着眼于新形势下幼儿创新能力的培养研究，努力开拓幼教事业发展的新篇章。
徐梅菊
徐梅菊，1963年出生，淮安市人，1982年8月参加工作，中共党员，淮安市实验小学幼儿园园长，小学高级教师，江苏省教育学会幼教研究会常务理事、淮安市幼教研究会副理事长、省幼教特教特约研究员、省幼教先进工作者、江苏百名优秀校长、省市级“巾帼建功”先进个人、省“三八”红旗手。
多年来，徐梅菊始终把做一个“学者型、专家型”教师作为自己努力的目标，注重用先进的教育理念开展教育教学的研究，先后有24篇论文在国家、省、市级刊物上发表或获奖，并获得江苏省小学幼儿园教师“红杉树”优秀园丁银质奖章。
作为园长，在平时管理工作中，她注重以人格激励人心，以感情温暖人心，以民主凝聚人心，敢于开拓，勇于创新。1998年率先进行了“五制”改革，之后的竞争、挂牌上岗、新生择师活动、分层分级管理等措施的实施，为幼儿园赢得了良好的社会声誉和一系列荣誉：省级示范性实验幼儿园、省教育科研先进集体、省模范职工之家、市保教质量先进幼儿园、“十五”建功立业竞赛一等功单位等。
近年来，幼儿园投资3000多万元易地新建了近10000平方米的现代化园舍，办园规模从1996年的9个班305名幼儿，发展到现在的37个班1672名幼儿。幼儿园真正成为了市幼儿园教师、园长的培训基地，充分发挥了省级示范园的辐射作用。
李艺然
李艺然，1965年出生，徐州市人，中共党员，研究生学历，徐州市公园巷幼儿园园长，中学高级教师。先后获得省幼教先进个人、省教育科研先进个人、市青年名教师、专业技术拔尖人才、青年优秀校长、名校长等荣誉称号。
时至今日，李艺然在公园巷幼儿园已默默奉献了21个春秋。通过多年的积累和创新，在幼儿园管理方面形成了自己独特鲜明的风格，确立了以爱心无限为工作主题，以精雕园本课程、细琢管理过程、提升教师智慧、转变家长观念、建构现代设备、积淀校园文化为工作思路的职责分明的幼儿园网络化管理系统，全方位打造幼儿园金字招牌。
在先后主持多项省级重点研究课题的基础上，李艺然协同全体教师创立了与幼儿终身发展相一致的特色园本课程——立体整合课程。课程以运动、生活、娱乐、学习划分幼儿一日活 动，以幼儿、家长、教师共同成长为目标，立体整合时间、空间、人员、资源等教育力量，有效促进了幼儿的发展。
只争朝夕，努力工作，努力学习，把每一天作为自己成长的起点，是李艺然对自己的要求；经得起推敲，经得起琢磨，是她追求的境界，也是她富有感召力的原因所在。
冯雅静
冯雅静，1966年11月出生，常州市人，中共党员，常州市武进区奔牛实验幼儿园园长，中学高级教师。省市幼教先进工作者、市“十佳青年教师”、市学科带头人、常州市武进区政协委员、“十佳教师”、“十佳校长”、省舞蹈家协会会员。
在“八五”“九五”“十五”期间，先后参与了多项国家级、省级幼教研究课题，及中法合作项目“做中学”的研究。在课程改革方面她充分利用农村自然资源构建本土化游戏课程，主编出版了《本土化游戏集锦》，有关经验在全市得到了广泛推广。多年来，先后有40多篇论文在省、市级刊物上发表。1993年任园长以来，她大胆开拓、敢为人先，1997年易地新建了当时常州市规模最大、设施先进、功能齐全的现代化新园。幼儿园被评为省示范幼儿园、省绿色幼儿园、国家级“蒲公英少儿文化园”。
冯雅静多才多艺，在古筝、舞蹈、节目主持等方面很有特长，先后荣获省、市优秀演员奖，辅导的幼儿节目多次在中央电视台少儿频道播放。
曹连英
曹连英，1983年中师毕业后在盐城市幼儿园工作至今。通过自学，她完成了学前教育、教育管理的本科学习。盐城市第一批幼教学科教学能手，第三批学科带头人。先后被评为市“新长征突击手”、市教育系统“优秀教育工作者”、“艺术教育先进个人”。长期以来，她立足于幼儿的长效发展，用开放、多元的全语言教育思想，创设各类听、说、读、讲的环境，实施富有情趣的适宜的语言刺激，促进幼儿听、说、读、写多种技能的和谐发展，逐步形成了以幼儿兴趣为切入口，以情感为启发，以经验为引导、以游戏为基本手段的语言教学特色，新《纲要》施行后，作为教学管理人员的她，提出了以传统文化为载体，以促进幼儿、教师共同发展为目标，以主题为框架，以生活为基础构建特色园本课程的设想并付诸实施；作为盐城市的幼教学科带头人，她毫无保留地把自己的经验传授给青年教师，使不少教师成为园内骨干及市内骨干。在潜心钻研的同时，她还勤于总结，撰写了二十多篇论文在省、市级论文评比中获奖或发表，赢得了同行、家长、社会的赞誉。