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高校教师的职业道德修养,看似一个老生常谈的话题,然而它的重要性却毋庸置疑。它不仅是教育工作者最基本的道德素养,还影响着他们从教生涯中的教育理念和工作原则的形成。当然,一定程度上也决定着他们能否成为"四有好教师"。从体验式教学出发,阐释并论证了师道与师职、师德与师心、师爱与奉献等高校教师职业道德修养的基本问题,以期为新入职的年轻教师提供可资借鉴的育人经验。