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本篇是一节写作教学实践课,通过对文本School Food Safely Scandals Emerge的分析,在内容的方面,梳理总结本次食品安全事件的起因、发展,已经有的措施,通过师生互动和生生互动的方式引导学生思考补充更多的措施,在结构上总结"问题—解决"型语篇模式的特征,最后完成一次报纸的正文,事先语言知识到语用的迁移。