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在小学教育阶段,由于音乐有利于艺术思维的培养,音乐课堂成为教师的关注点,尤其是合唱教学.通过合唱方式,学生形成良好的合作、协调能力,在肢体、仪态及行为方面也有所改善.鉴于此,为了激发小学生音乐艺术的潜能,本文以合唱教育为切入点,通过基础能力训练、教学模式创新以及教学设施完善三方面,就如何有效提高合唱教学质量进行展开.