【摘 要】
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＂以学生发展为本,人人获得良好的数学教育、不同的人在数学上得到不同的发展＂是我们在数学教学中必须体现的新课程理念,这就需要我们正确把握学生的起点,了解学生,研究学生,读
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＂以学生发展为本,人人获得良好的数学教育、不同的人在数学上得到不同的发展＂是我们在数学教学中必须体现的新课程理念,这就需要我们正确把握学生的起点,了解学生,研究学生,读懂学生.错例为我们研究学生提供了一个独特的视角.它是学生思维的真实暴露,是学习知识的第一反馈,蕴藏着丰富的教学资源,具有巨大的研究价值.本文就以一题为例浅谈错例分析在高中数学教学中应用的实践与探索.
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本文利用云南省跨断层流动测量资料,采取不同的数据处理方法获得了不同类型的前兆信息,分析了1988年澜沧—耿马地震的形变异常特征,并且计算了不同时期各断裂两盘的相对位移矢量,推断其挤压应力方向,讨论了它的变化。
本文经过对大量地震序列进行地震学预报方法的清理和研究,从地震现场监测预报工作的要求出发,选用了地震学的定量方法作为地震现场判断地震类型和预测最大后续地震震级的依据
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奥斯卡·王尔德生活在英国社会物质水平发展极为迅速的一个时代：19世纪中后期的维多利亚时代。第一次工业革命的完成不仅改变了人们的物质生活，也影响了其精神活动，一时间，物