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当前高职院校商务英语翻译(笔译)课程普遍根据学科体系设计学习目标及内容,其内容与工作实际相脱节。该文针对这一现象,依据学习领域课程理论,结合工作实际,对高职国际贸易专业商务英语翻译课程进行设计开发,通过岗位任务与典型工作任务调研和职业能力分析,确定其学习目标和学习内容,设计其学习情境和教学过程。