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为了提高复习课的有效性,需要教师在复习课中寻求更好的教学策略。从构建问题框架提升思维广度、构建问题层次提升思维深度、构建考点导图提升思维速度等方面,论述运用问题导图开展"问题化学习"实施策略。
基于思维导图开展“问题化学习”实践探索——以高中化学复习课为例
【摘 要】
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为了提高复习课的有效性,需要教师在复习课中寻求更好的教学策略。从构建问题框架提升思维广度、构建问题层次提升思维深度、构建考点导图提升思维速度等方面,论述运用问题导
【机 构】
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嘉兴市第一中学,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2016年19期
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