【摘 要】
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目的:分析孕产妇中实施心理契约式产前教育对分娩方式的影响.方法:随机选取医院收治的2013年1月到2015年1月50例孕产妇,并且依据随机分配的方法,分为研究组(25例)、对照组(25
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目的:分析孕产妇中实施心理契约式产前教育对分娩方式的影响.方法:随机选取医院收治的2013年1月到2015年1月50例孕产妇,并且依据随机分配的方法,分为研究组(25例)、对照组(25例).给予对照组临床中,应用常规产前教育,研究组中,实施心理契约式产前教育,对比两组临床分娩方式,分析心理契约式产前教育对孕产妇临床分娩方式的影响.结果:研究发现,对孕产妇实施心理契约式产前教育,对临床分娩方式产生积极影响,对于研究组中,临床经心理契约式产前教育,产妇提升对自然分娩的认知,自然分娩率高于对照组,两组比较有差异(P＜ 0.05).结论:在临床孕产妇中,实施心理契约式产前教育,不仅提升孕产妇对分娩的认知,还可改善分娩方式,发挥积极影响.
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