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人是按照美的规律来构造自己的，审美需要是人的一种高级的心理需要。英语美育是根据新世纪对英语教育的要求，也是根据大学美育的性质、目标而提出来的。英语教育要求培养复合型的创新人才，英语教学必须包含英语美育的因素。英语中无处不存在着美，英语的语言美、英语知识的综合美、艺术形象美、英语的教学美。英语美育的实施符合“刺激－反应”学习理论、“驱力还原”学习理论、建构主义学习理论和人本主义的学习观。