【摘 要】
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对于五年制高职单片机应用技术课程来说,从效仿普通本科单片机教学到理实一体化,从项目驱动法到信息化教学,教学改革从未停止.该文从单片机课程出发,探讨了基于Moodle平台的SPOC混合式教学的构建方式,并对实际应用情况进行了深入分析.对于单片机课程教学改革是一次有益的探索,契合了职业教育的特点和应用需求,践行了“以学生发展为中心”现代职业教育理念,突出了实际操作能力培养,有效提升了教学效果.
【机 构】
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江苏省南京工程高等职业学校,江苏南京,211135
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对于五年制高职单片机应用技术课程来说,从效仿普通本科单片机教学到理实一体化,从项目驱动法到信息化教学,教学改革从未停止.该文从单片机课程出发,探讨了基于Moodle平台的SPOC混合式教学的构建方式,并对实际应用情况进行了深入分析.对于单片机课程教学改革是一次有益的探索,契合了职业教育的特点和应用需求,践行了“以学生发展为中心”现代职业教育理念,突出了实际操作能力培养,有效提升了教学效果.
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