个性化护理在肝病护理中的应用体会

来源 :家庭医药·就医选药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:band420
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:讨论肝病护理采用个性化护理的临床效果.方法:选取2018年2月-2019年3月间我院收纳肝病患者86例,按护理方式不同将其中43例纳进常规护理组(按常规护理模式进行治疗),剩余 43 例纳进个性化护理组(按个性化护理模式进行治疗),比较 2 组护理价值.结果:个性化护理组与常规护理组护理前心理状况对比无差异(P>0.05),护理后个性化护理组心理状况明显优于对照组(P<0.05);个性化护理组满意度97.67%,明显高于常规护理组的76.74%(P<0.05).结论:肝病患者采用个性化护理效果显著,有效缓解患者焦虑、抑郁、紧张等情绪,且提高满意度,预后效果较好,使患者积极配合治疗,值得临床应用及推广.
其他文献
摘要 情感是激发学生学习动力的一个重要前提,由于数学学科的特殊性,调动学生的学习积极性就更要利用情感的呼唤。教师要树立敬业精神形成积极教师情感,提高语言艺术,增强学生情感体验,构筑师生情感桥梁,去充分调动学生学习数学的动力。  关键词 数学;情感;学习内动力    情感是人对客观事物和对象所持的态度体验。这是一种比较复杂的高级的心理活动现象,为人类所特有。教师的职责历来认为是教书育人,现在不少教师
在初中阶段所学过的“实数(集)”和“代数式(集)”之间既有联系又有区别。文章分析、对比了“式”与“数”概念与运算上的区别与联系。 There are connections and differen