【摘 要】
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如何培养具有扎实全科基础的口腔医学专业学位研究生尚在探索之中。各科轮转式的全科能力培养存在学生知识与技能系统性、综合性相对薄弱等局限。在口腔综合科建立牙体牙髓、口腔修复和口腔颌面外科专家综合带教模式，能够在专业学位研究生临床能力培养中始终贯彻全科和全局观念，强化学生的全科临床思维能力和实践能力。在全科能力培养中以学生的构成特点和学习需求为基础，在坚持统一要求前提下，进行因材施教、分层教学，注重激发
【机 构】
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医科大学口腔医学研究所／南京医科大学附属口腔医院综合科,南京210029,医科大学口腔医学研究所／南京医科大学附属口腔医院综合科,南京210029
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如何培养具有扎实全科基础的口腔医学专业学位研究生尚在探索之中。各科轮转式的全科能力培养存在学生知识与技能系统性、综合性相对薄弱等局限。在口腔综合科建立牙体牙髓、口腔修复和口腔颌面外科专家综合带教模式，能够在专业学位研究生临床能力培养中始终贯彻全科和全局观念，强化学生的全科临床思维能力和实践能力。在全科能力培养中以学生的构成特点和学习需求为基础，在坚持统一要求前提下，进行因材施教、分层教学，注重激发其学习兴趣；以综合考核、全面评估的方式。对其学习成绩进行客观评价。
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