以读促学以学定教以教传道r——小学语文阅读教学认知与实践

来源 :小学时代(奥妙) | 被引量 : 0次 | 上传用户:peace060606
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文在小学生成长发展过程中占据重要地位,可以为其今后的思想品质及健康人格的形成奠定基础.在小学语文教学过程中,阅读教学的地位毋庸置疑.阅读教学不仅可以提升阅读能力及语言理解能力,还可以陶冶学生的情操.本文从“以读促学”“以学定教”“以教传道”三方面分析小学语文阅读教学.
其他文献
动手操作,可以激发学生学习兴趣,有利于发展形象思维,有利于培养学生的创新意识,有利于让学生学会自主学习.我们以冀教版教材“认识三角形”一课为例来谈谈我们的思考.rn在本
期刊
[课前思考]rn“画出平移后的图形”是人教版教科书四年级下册“图形的运动(二)”单元中的内容,这一内容是学生在第一学段认识了平移现象,积累图形运动的一些活动经验之后学习
期刊
培养中高年级小学生自主阅读能力旨在把语文课堂阅读与课外阅读相结合,激发阅读兴趣,掌握阅读方法,养成阅读习惯,全面提高语文素养.本文结合农村小学语文阅读教学实践,从不同
随着社会的发展与教育事业的改革,语文在各个学科中的重要地位不断突显,从而有了“大语文”的说法.要学好语文,阅读能力显得尤为重要.语文教师需要认识到这一基础概念,重视学
期刊