激活联想、想象,打造语文思维

来源 :语文天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:como
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
叶圣陶曾说:“语文是语言和文学的统一体。”文学就是用艺术的语言反映客观现实,塑造形象,表达思想。从这个角度来说,语文又是一门艺术。随着新课程改革的不断深入,语文教学改革如火如荼,而且成绩斐然。在各种尝试中,我逐渐明晰,如果能在平时的教学中,根据语文本身的特点,培养学生构建语文思维,学会用语文思维学习语文,培养习惯,能更好地培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生获得基本的语文素养。
其他文献
新课标建议:教师在语文教学中要加强学生对语言文字的积累,注重语文听说读写的训练,给学生打下扎实的语文基础,以激发学生的创造潜能,促进学生持续长久的发展。  从语文学习的规律来看,只有“厚积”才能“薄发”。在培养学生的语文素养中就更应该加强记忆、积累,而感悟运用是积累大脑自动匹配与结合的过程。积累美句、美段、美文,训练语感。积累古诗文,增强文化底蕴。积累鲜活的材料与典型的事例,建立材料库。积累方法,
集体备课与学生综合素质的培养为研究主题,探究在集体备课中提高学生的综合素养的策略,以初中语文的集体备课和教学为例,在集体备课中贯彻'以生为本'的教育理念、加