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例题几乎是每节数学课必需的。虽然教材上有例题,但不是每个例题都是好的,有些甚至是不妥当的,教师必须结合教学的实际,选择更好的例题。因此,如何选择例题,老师们常常伤透脑筋,总是花费很多时间寻找自己认为好的例题。那么,好的例题的标准是什么？我们有必要探讨,以便老师们在选择例题时尽快找到,或者自己也能够编制。