【摘 要】
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<正>随着课改的持续推进,导学案已成为众多专家学者推崇的一种有效教学范式,已经被越来越多的一线教师认同。她作为一种以学生为主体的互动式教学行为模式,在引导学生自主学
【机 构】
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湖北武汉市江夏区求实中学,湖北武汉市江夏区金口中学
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<正>随着课改的持续推进,导学案已成为众多专家学者推崇的一种有效教学范式,已经被越来越多的一线教师认同。她作为一种以学生为主体的互动式教学行为模式,在引导学生自主学习、合作探究、思想交流等方面,发挥着建设性作用。但在实际的教育教学中,导学效果并不像人们预设的那样好,其存在困学难学、弱教少教等瓶颈问题,那么怎样利用好导学案,打造灵动的高效课堂?从实践来看,须要厘清如下问题。导学案的适宜性问题。导学案是用于引导学生
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