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本文以人教版初中地理教材“影响气候的因素”为例,从要素的分析、要素的综合、方法的综合这三个维度,通过影响气候的因素、影响气候的主要因素、分析影响气候因素的方法等案例,探讨了地理核心素养中“综合思维”的培养.
综合思维视域下初中地理教学探究——以“影响气候的因素”为例
【摘 要】
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本文以人教版初中地理教材“影响气候的因素”为例,从要素的分析、要素的综合、方法的综合这三个维度,通过影响气候的因素、影响气候的主要因素、分析影响气候因素的方法等案
【机 构】
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四川省成都市武侯区西川实验学校,四川成都,610041
【出 处】
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儿童大世界（下半月）
【发表日期】
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2019年6期
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