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文章从高职人才培养目标出发，紧扣职业岗位任职要求，提出深层次开展校企合作，实施“引企入校”，建设“校中厂”具体举措。并形成“引企入校、三层递进、分段实施”的高职人才培养模式，有效提高了育人质量，取得了很好的教学效果和社会效应。
“引企入校、三层递进、分段实施”高职人才培养模式的探索与实践
【摘 要】
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文章从高职人才培养目标出发，紧扣职业岗位任职要求，提出深层次开展校企合作，实施“引企入校”，建设“校中厂”具体举措。并形成“引企入校、三层递进、分段实施”的高职人才培养
【机 构】
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常州机电职业技术学院电气工程系
【出 处】
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南通航运职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“‘引企入校、工学结合’高职人才培养模式的研究与实践”（项目编号D/2013/03/145）
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