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在传统的教育模式下,小学数学课堂教学资源主要是以教材为基础,随着新课程改革理念的逐步深化推进,数学教师通过积极的探索,将传统的以教材作为唯一教学资源的模式逐步打破,通过对学生错题资源的有效利用,积极推进了小学数学教育的改革.本文将主要阐述如何对学生错题的整理与利用,以达到变废为宝的教学作用.
如何有效利用小学数学教学中学生的错题
【摘 要】
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在传统的教育模式下,小学数学课堂教学资源主要是以教材为基础,随着新课程改革理念的逐步深化推进,数学教师通过积极的探索,将传统的以教材作为唯一教学资源的模式逐步打破,
【机 构】
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仪陇县二道镇小学校 四川 南充 637675
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年51期
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