【摘 要】
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过往的金融素养研究集中在经济领域,忽视家庭社会经济地位与金融素养关系的研究.采用中国家庭金融调查(CHFS2017)数据分析发现:微观层面,家庭社会经济地位构成三要素中,家庭收入、家庭资产和家庭职业地位(ISEI)对调查对象的金融知识、金融风险态度和金融能力产生显著影响;宏观层面,地区经济发展水平与家庭金融素养相关.中介效应检验发现,地区经济发展水平会通过家庭社会经济地位来影响家庭金融能力,而家庭金融知识和金融风险态度会受到地区经济发展水平与家庭社会经济地位的交互影响.本研究的意义在于构建金融变量与社会变
【机 构】
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澳大利亚国立大学克劳夫政策学院,堪培拉2600南京大学社会学院,江苏南京210023西南财经大学社会发展研究院,四川成都611130
【基金项目】
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教育部重大项目"西方社会福利理论前沿:批判与重构"(19JHQ011);
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过往的金融素养研究集中在经济领域,忽视家庭社会经济地位与金融素养关系的研究.采用中国家庭金融调查(CHFS2017)数据分析发现:微观层面,家庭社会经济地位构成三要素中,家庭收入、家庭资产和家庭职业地位(ISEI)对调查对象的金融知识、金融风险态度和金融能力产生显著影响;宏观层面,地区经济发展水平与家庭金融素养相关.中介效应检验发现,地区经济发展水平会通过家庭社会经济地位来影响家庭金融能力,而家庭金融知识和金融风险态度会受到地区经济发展水平与家庭社会经济地位的交互影响.本研究的意义在于构建金融变量与社会变量的新分析路径,并为家庭资产建设提供具有社会政策取向的支持性建议.
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