【摘 要】
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历史文博课程的独特价值在于,让孩子们通过看、听、摸、做等多感官结合,进行多学科知识的联动,丰富和发展了社会生活经验和艺术审美情趣,并形成以文物器具为线索贯穿古今的思
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划重点课题“中小学综合实践活动教师课程开发与实施能力培养研究”(课题编号:苏教科规验字第16121092号)阶段性研究成果
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历史文博课程的独特价值在于,让孩子们通过看、听、摸、做等多感官结合,进行多学科知识的联动,丰富和发展了社会生活经验和艺术审美情趣,并形成以文物器具为线索贯穿古今的思维方式,多角度认识真实世界的哲学思想。基于此,社会实践体验课程的开发围绕资源类别分析、课程设计解析、活动实践评析三个层面,关注文博资源的选择、学科知识的融合、体验情境的设计、多元化的评价方式,结合校内校外力量,让学生体验课程真实、有深度、指向素养的培育,从而拓宽了学生社会化学习新领域,扩大了综合实践活动课程新价值,亮出了苏州人文化教育新名片。
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