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文章依据对高职毕业生的英语能力调查、高职英语教学现状分析，介绍了陕西职业技术学院校本课题“工学结合下以ESP为目标的EGP模块教学有效性研究”，验证了根据学生实际能力缺陷而设计的能力提升模块教学模式对学生综合英语能力的有效性。
模块教学在高职英语教学中的实效评价--以陕西职业技术学院为例
【摘 要】
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文章依据对高职毕业生的英语能力调查、高职英语教学现状分析，介绍了陕西职业技术学院校本课题“工学结合下以ESP为目标的EGP模块教学有效性研究”，验证了根据学生实际能力缺陷
【机 构】
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陕西职业技术学院旅游系
【出 处】
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陕西教育：高教版
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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本文为陕西职业技术学院课题“工学结合下以ESP为目标的EGP模块教学有效性研究”（课题号Y1212）阶段研究成果.
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