【摘 要】
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初中化学中有近八十个基本概念,尽管它们是在每一节课上单独讲授的,但并不是完全孤立的,总复习时,如果对每一概念重新一一讲述一遍,势必造成学生死记硬背而叫苦不迭。我的做
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初中化学中有近八十个基本概念,尽管它们是在每一节课上单独讲授的,但并不是完全孤立的,总复习时,如果对每一概念重新一一讲述一遍,势必造成学生死记硬背而叫苦不迭。我的做法是: 一、将概念按其联系分类归纳在这诸多概念中,有的是从属关系,如氧化物、酸性氧化物;有的是包容关系,如分子、原子;有的是平行关系,如化合物、单质;有的是矛盾关系,如电解质、非电解质等等。教师应指导学生按概念间的不同联系分类归纳,绘制逻辑图示,在学生头脑中搭起概念的“骨架”,这样,既一目了然,也便于记忆。如
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