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针对“大学计算机基础”课程教学中存在的学生计算机能力参差不齐、教学模式单一、理论与计算机应用水平脱节、学生学习目的不明确等问题，提出公共基础模块加专业模块的教学模式．在课程改革中应：根据专业特色，适当调整教学大纲和教学内容；根据人才培养方案，加强多学科知识的融合，强化技能训练，专业模块教学注重实用性和专业能力培养；进一步完善网络教学资源．