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设计理论课程是设计类学生的重要课程,在授课时往往会遭遇学生重视不够、学生学习积极性不高、教学效果不好等一系列问题。这与传统授课模式息息相关,教学模式急需改革。文章以《设计概论》课程为例,对现存问题及案例教学法的优势进行分析,试图将案例教学法引入课堂,改善理论教学的现存问题。
试论案例教学法在设计理论课程教学中的优势——以《设计概论》课程为例
【摘 要】
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设计理论课程是设计类学生的重要课程,在授课时往往会遭遇学生重视不够、学生学习积极性不高、教学效果不好等一系列问题。这与传统授课模式息息相关,教学模式急需改革。文章
【机 构】
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吉首大学美术学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2017年24期
【基金项目】
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吉首大学2015年课程教学改革项目《设计概论》阶段性成果,项目编号：2015JSUKG03, 吉首大学2016年教学改革研究项目《设计艺术类理论必修课信息化教学研究——以〈设计概论〉课程为例》阶段性成果,项目编号：2016JSUJGB39
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