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大学生自我认知教育是当前高校思想政治教育工作的首要任务,对新生入学适应、合理职业规划、心理压力调适都有重要的引导作用。传统的高校思想政治教育体制过多强调政治教育功能,而较少注重学生健康人格的塑造及其积极品质的培养,学生的主观能动性、积极性得不到充分发挥,消极被动情绪滋生,造成了自身不能健康、自由地发展。本文以积极心理学在大学生自我认知方面的创新性应用为切入点,探析心理学与大学生思想政治教育相融合的特色方式和重要作用。