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信息获得的手段和渠道固然很多，但是最主要的还是阅读，这也是人类获得知识和信息的最常用的办法和最基本的途径。关于阅读的广义作用，M．Rivers（1972：32—33）曾经作过比较系统的研究，归纳了九个方面。就小学英语教学而言，英语阅读能力的培养不仅是小学英语语言技能教学目标的一个很重要的组成部分，