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随着新课程标准的实施,在当前的中小学进行着一场深刻的教育观念变革。在课程改革中,要求改变以往的强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,转变教学观念,正确认识课标,倡导自主、合作、探究学习,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手。本文通过对新课程教材、教法的分析,提出了对高中历史课堂有效教学的新思路。