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<正>一、指导思想和理论依据《品德与社会课程标准》指出,教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
《青铜铸造一枝独秀》教学设计
【摘 要】
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<正>一、指导思想和理论依据《品德与社会课程标准》指出,教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组
【机 构】
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北京市朝阳区定福庄第二小学,北京市西城区教育研修学院,
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2011年06期
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