【摘 要】
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数学阅读是小学数学学习中的主要组成部分,数学阅读能力是小学生必须具备的一项重要能力。进行小学数学阅读教学时教师应要求小学生掌握相关的阅读方式,且不同的年级所关注的数学阅读点要有所不同,教师应不断培养小学生对于数学阅读的兴趣,使小学生形成良好的阅读习惯。本篇文章就新媒体时代下小学数学的阅读现状进行了深入的分析,探讨了数学教学中学生阅读能力培养的有效策略,旨在更好地提高小学生的数学水平。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“新媒体时代小学数学阅读现状及指导策略研究”（课题立项号：GS[2020]GHB2982）的研究成果；
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数学阅读是小学数学学习中的主要组成部分,数学阅读能力是小学生必须具备的一项重要能力。进行小学数学阅读教学时教师应要求小学生掌握相关的阅读方式,且不同的年级所关注的数学阅读点要有所不同,教师应不断培养小学生对于数学阅读的兴趣,使小学生形成良好的阅读习惯。本篇文章就新媒体时代下小学数学的阅读现状进行了深入的分析,探讨了数学教学中学生阅读能力培养的有效策略,旨在更好地提高小学生的数学水平。
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