论文部分内容阅读
目的：为了探讨消化性溃疡病人适宜的教育方法，我病区采用程序化健康教育模式，对病人实施健康教育。方法：对160例消化性溃疡病人随机分成对照组80例和观察组80例，观察组采用程序化健康教育模式。结果：观察组健康教育效果明显优于对照组（P〈0．01），对健康教育知识综合认知程度明显提高（P〈0．01）。结论：采用程序化模式进行健康教育对消化性溃疡病人收效很大。