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中国大环境下的教学模式依然以传统的课堂教学为主,以教师主导,以所学知识为主线,以提升学生成绩为主要目标,由此造成小学生课堂内能动性差,上课积极性不高.随着教育现代化的发展,在数学这种逻辑性要求很高的课堂中,传统的课堂无法完全兼顾所有学生,因而学生的积极主动性亟待提高.
构建生态课堂彰显数学活力
【摘 要】
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中国大环境下的教学模式依然以传统的课堂教学为主,以教师主导,以所学知识为主线,以提升学生成绩为主要目标,由此造成小学生课堂内能动性差,上课积极性不高.随着教育现代化的
【机 构】
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湖北省武汉市光谷第二小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年30期
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