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【摘 要】从幼儿园阶段就注重培养幼儿的阅读兴趣，对提升幼儿的阅读能力有很大帮助。本人作为一名幼儿园语文教师，就如何有效培养幼儿的阅读兴趣展开论述。
【关键词】幼儿园 阅读兴趣 鼓励教学 阅读理念
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.01.196
阅读是人类获取知识的重要途径，也是人们获取精神食粮的重要途径，尤其进入21世纪，人们能够通过更多的途径获取更多信息，能否有效进行阅读不仅是一个人能力的体现，也是人们生存与发展的需要。幼儿园小朋友刚刚接触到阅读，教师有效对幼儿展开阅读教学，培养幼儿的阅读兴趣，对提升幼儿园小朋友的阅读能力有很大帮助。本人作为一名幼儿园语文教师，在实际的教学中积累了一些有助于培养幼儿阅读兴趣的方法，在此与大家分享。
一、教师引导幼儿树立正确的阅读理念
作为一名幼儿园教师，在教学过程中肩负着重要的任务，尤其在培养幼儿的阅读兴趣的过程中，更是面临着巨大的挑战。本人在实际的教学中发现，想要有效提升幼儿的阅读能力，培养幼儿的阅读兴趣十分重要，而在培养幼儿阅读兴趣的过程中，教师引导幼儿树立正确的阅读理念也十分必要。
幼儿对何为阅读、为何要进行阅读都没有清楚的认识，因此，教师要引导幼儿树立正确的阅读理念，进而有效激发幼儿的阅读兴趣。当然，教师在引导幼儿树立正确的阅读理念时，应该采用与高年级不同的方法与策略，尤其要避免对幼儿施加压力，一旦幼儿认为阅读是一件十分困难的事情，就会严重影响幼儿进行阅读学习的信心，更不要谈培养幼儿的阅读兴趣。
教师要使幼儿认识到阅读是一种享受，同时通过阅读能够使幼儿的视野得到极大的开阔，了解很多有趣的事情，这样幼儿才会对阅读产生好奇，才有想要进行阅读的积极性，幼儿在阅读过程中也才能更好地感受到阅读的快乐，进而大大提升幼儿的阅读兴趣。
二、读与幼儿年龄相适应的读物
在培养幼儿园的孩子的阅读兴趣时，需要教师注意的问题有很多，其中引导幼儿读与年龄相适应的读物，就是培养幼儿阅读兴趣的一个重要途径。随着现代社会的不断发展，竞争已经渗透到人们生活的各个领域，自然激烈的竞争也渗透到学校，家长想要使孩子赢在“起跑线”上的诉求，自然直接影响到幼儿园教师的教学活动，这就导致一些幼儿园教师在培养幼儿阅读能力的过程中，出现超出幼儿实际阅读能力的情况，结果不仅没有达到培养幼儿阅读能力的目的，反而给幼儿带来了较大的压力，自然也会影响到幼儿阅读兴趣的培养。
教师一定要让幼儿阅读与其年龄及能力相适应的读物，这样幼儿不仅能够达到教师的心理预期，还能够达到个人的心理预期，对幼儿来讲无疑是一种很大的鼓励，幼儿能够更好的感受到阅读的快乐，自然对阅读的兴趣更加浓厚。为了使幼儿阅读与其年龄相适应的读物，需要教师多做努力，教师要对琳琅满目的读物进行有效筛选，进而使幼儿读到更好的读物，在提升幼儿阅读兴趣的同时，也能够更好的促进幼儿的成长。
三、将阅读兴趣的培养与讲故事结合起来
本人作为一名幼儿语文教师，在实际的教学中也在不断反思，反思如何才能更好地培养幼儿的阅读兴趣，在实际的教学中本人发现，教师如果能够将幼儿阅读兴趣的培养与讲故事有效结合起来，对培养幼儿的阅读兴趣有很大帮助。当然，为了将培养幼儿的阅读兴趣与讲故事有效结合起来，还需要教师讲究方法与策略。
本人在实际的教学中，就注重通过讲故事的形式培养幼儿的阅读兴趣。例如：本人在语文课堂上为幼儿讲解“孔融让梨”的故事，用生动形象的语言将故事情节展示出来，幼儿听了老师讲的故事，不仅十分喜欢，而且受到了教育，此时教师就可以将讲故事与培养幼儿的阅读兴趣结合起来，教师告知幼儿故事是通过阅读获得的，这就很好的调动了幼儿进行阅读的积极性，同时也使幼儿对阅读充满了兴趣。
四、采用鼓励教学法
教师在培养幼儿的阅读兴趣时，还要能够有效应用鼓励教学法。教师对幼儿的一个微笑、一句赞美的语言等，都能够很好的激发幼儿的学习积极性，提升幼儿的学习信心。因此在培养幼儿的阅读兴趣时，教师要及时有效的对幼儿进行鼓励，本人在培养幼儿的閱读兴趣时，就注重采用鼓励教学法。例如：本人让幼儿阅读一些简单的带有插图的小故事，结合幼儿的阅读内容设置一些小问题，幼儿积极的回答，本人及时对幼儿提出表扬，有些小问题本人会让幼儿单独作答，幼儿如果能够顺利的回答问题，本人对幼儿进行大力表扬，很好的激发了幼儿的阅读兴趣。在通过鼓励的方法培养幼儿的阅读兴趣时，还需要教师注意一些问题，例如：教师对幼儿的鼓励要及时，教师对幼儿的鼓励要适度等，只有对幼儿进行科学鼓励，才能更好的达到预期的教学效果。
五、让幼儿读喜欢的读物
不同的群体有不同的兴趣爱好，因此，教师在培养幼儿的阅读兴趣时，应该从幼儿这个群体的特征出发，这样才能收到好的效果。本人在培养幼儿的阅读兴趣时，就尊重幼儿的兴趣爱好，让幼儿读一些自己感兴趣的读物，使幼儿在阅读的过程中感觉到轻松与快乐，进而逐渐提升幼儿的阅读兴趣。例如：幼儿这个群体十分喜欢动画片，教师在培养幼儿的阅读兴趣时，就可以让幼儿阅读一些与动画片相关的读物，例如：可以让幼儿阅读一些与《喜洋洋与灰太狼》《熊出没》等动画片相关的读物，能够很好的激发幼儿的阅读激情。幼儿喜欢图片，教师在培养幼儿的阅读兴趣时就要注重通过选择带有幼儿喜欢的插图的读物，这样能够更好的将幼儿的注意力吸引到阅读中来。总之，在培养幼儿的阅读兴趣时，从幼儿的兴趣爱好出发十分重要，教师要引起重视。
六、将幼儿阅读兴趣的培养与实际生活结合起来
本人在培养幼儿的阅读兴趣时往往与实际生活有效结合起来。幼儿对世界充满了好奇，但是对事物又没有深入的认识，因此，为了使幼儿更好的理解阅读资料的含义，同时也为了使幼儿更好的理解生活，教师应该将生活与阅读结合起来。例如：本人在对幼儿进行阅读教学的过程中，为了使幼儿更好的理解文章的内容，也为了更好的调动幼儿的阅读兴趣，本人会结合文章内容列举一些生活中的实际例子，使幼儿更好的感受阅读的意义与乐趣。
文中结合本人实际的教学经验，就如何有效培养幼儿的阅读兴趣展开了论述，希望对广大幼儿教师的阅读教学有一定的启发。在新时期的教学中，幼儿语文教师应该通过多种途径，掌握更多有助于培养幼儿阅读兴趣的方法与技巧，进而更好的培养幼儿的阅读兴趣。
【关键词】幼儿园 阅读兴趣 鼓励教学 阅读理念
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.01.196
阅读是人类获取知识的重要途径，也是人们获取精神食粮的重要途径，尤其进入21世纪，人们能够通过更多的途径获取更多信息，能否有效进行阅读不仅是一个人能力的体现，也是人们生存与发展的需要。幼儿园小朋友刚刚接触到阅读，教师有效对幼儿展开阅读教学，培养幼儿的阅读兴趣，对提升幼儿园小朋友的阅读能力有很大帮助。本人作为一名幼儿园语文教师，在实际的教学中积累了一些有助于培养幼儿阅读兴趣的方法，在此与大家分享。
一、教师引导幼儿树立正确的阅读理念
作为一名幼儿园教师，在教学过程中肩负着重要的任务，尤其在培养幼儿的阅读兴趣的过程中，更是面临着巨大的挑战。本人在实际的教学中发现，想要有效提升幼儿的阅读能力，培养幼儿的阅读兴趣十分重要，而在培养幼儿阅读兴趣的过程中，教师引导幼儿树立正确的阅读理念也十分必要。
幼儿对何为阅读、为何要进行阅读都没有清楚的认识，因此，教师要引导幼儿树立正确的阅读理念，进而有效激发幼儿的阅读兴趣。当然，教师在引导幼儿树立正确的阅读理念时，应该采用与高年级不同的方法与策略，尤其要避免对幼儿施加压力，一旦幼儿认为阅读是一件十分困难的事情，就会严重影响幼儿进行阅读学习的信心，更不要谈培养幼儿的阅读兴趣。
教师要使幼儿认识到阅读是一种享受，同时通过阅读能够使幼儿的视野得到极大的开阔，了解很多有趣的事情，这样幼儿才会对阅读产生好奇，才有想要进行阅读的积极性，幼儿在阅读过程中也才能更好地感受到阅读的快乐，进而大大提升幼儿的阅读兴趣。
二、读与幼儿年龄相适应的读物
在培养幼儿园的孩子的阅读兴趣时，需要教师注意的问题有很多，其中引导幼儿读与年龄相适应的读物，就是培养幼儿阅读兴趣的一个重要途径。随着现代社会的不断发展，竞争已经渗透到人们生活的各个领域，自然激烈的竞争也渗透到学校，家长想要使孩子赢在“起跑线”上的诉求，自然直接影响到幼儿园教师的教学活动，这就导致一些幼儿园教师在培养幼儿阅读能力的过程中，出现超出幼儿实际阅读能力的情况，结果不仅没有达到培养幼儿阅读能力的目的，反而给幼儿带来了较大的压力，自然也会影响到幼儿阅读兴趣的培养。
教师一定要让幼儿阅读与其年龄及能力相适应的读物，这样幼儿不仅能够达到教师的心理预期，还能够达到个人的心理预期，对幼儿来讲无疑是一种很大的鼓励，幼儿能够更好的感受到阅读的快乐，自然对阅读的兴趣更加浓厚。为了使幼儿阅读与其年龄相适应的读物，需要教师多做努力，教师要对琳琅满目的读物进行有效筛选，进而使幼儿读到更好的读物，在提升幼儿阅读兴趣的同时，也能够更好的促进幼儿的成长。
三、将阅读兴趣的培养与讲故事结合起来
本人作为一名幼儿语文教师，在实际的教学中也在不断反思，反思如何才能更好地培养幼儿的阅读兴趣，在实际的教学中本人发现，教师如果能够将幼儿阅读兴趣的培养与讲故事有效结合起来，对培养幼儿的阅读兴趣有很大帮助。当然，为了将培养幼儿的阅读兴趣与讲故事有效结合起来，还需要教师讲究方法与策略。
本人在实际的教学中，就注重通过讲故事的形式培养幼儿的阅读兴趣。例如：本人在语文课堂上为幼儿讲解“孔融让梨”的故事，用生动形象的语言将故事情节展示出来，幼儿听了老师讲的故事，不仅十分喜欢，而且受到了教育，此时教师就可以将讲故事与培养幼儿的阅读兴趣结合起来，教师告知幼儿故事是通过阅读获得的，这就很好的调动了幼儿进行阅读的积极性，同时也使幼儿对阅读充满了兴趣。
四、采用鼓励教学法
教师在培养幼儿的阅读兴趣时，还要能够有效应用鼓励教学法。教师对幼儿的一个微笑、一句赞美的语言等，都能够很好的激发幼儿的学习积极性，提升幼儿的学习信心。因此在培养幼儿的阅读兴趣时，教师要及时有效的对幼儿进行鼓励，本人在培养幼儿的閱读兴趣时，就注重采用鼓励教学法。例如：本人让幼儿阅读一些简单的带有插图的小故事，结合幼儿的阅读内容设置一些小问题，幼儿积极的回答，本人及时对幼儿提出表扬，有些小问题本人会让幼儿单独作答，幼儿如果能够顺利的回答问题，本人对幼儿进行大力表扬，很好的激发了幼儿的阅读兴趣。在通过鼓励的方法培养幼儿的阅读兴趣时，还需要教师注意一些问题，例如：教师对幼儿的鼓励要及时，教师对幼儿的鼓励要适度等，只有对幼儿进行科学鼓励，才能更好的达到预期的教学效果。
五、让幼儿读喜欢的读物
不同的群体有不同的兴趣爱好，因此，教师在培养幼儿的阅读兴趣时，应该从幼儿这个群体的特征出发，这样才能收到好的效果。本人在培养幼儿的阅读兴趣时，就尊重幼儿的兴趣爱好，让幼儿读一些自己感兴趣的读物，使幼儿在阅读的过程中感觉到轻松与快乐，进而逐渐提升幼儿的阅读兴趣。例如：幼儿这个群体十分喜欢动画片，教师在培养幼儿的阅读兴趣时，就可以让幼儿阅读一些与动画片相关的读物，例如：可以让幼儿阅读一些与《喜洋洋与灰太狼》《熊出没》等动画片相关的读物，能够很好的激发幼儿的阅读激情。幼儿喜欢图片，教师在培养幼儿的阅读兴趣时就要注重通过选择带有幼儿喜欢的插图的读物，这样能够更好的将幼儿的注意力吸引到阅读中来。总之，在培养幼儿的阅读兴趣时，从幼儿的兴趣爱好出发十分重要，教师要引起重视。
六、将幼儿阅读兴趣的培养与实际生活结合起来
本人在培养幼儿的阅读兴趣时往往与实际生活有效结合起来。幼儿对世界充满了好奇，但是对事物又没有深入的认识，因此，为了使幼儿更好的理解阅读资料的含义，同时也为了使幼儿更好的理解生活，教师应该将生活与阅读结合起来。例如：本人在对幼儿进行阅读教学的过程中，为了使幼儿更好的理解文章的内容，也为了更好的调动幼儿的阅读兴趣，本人会结合文章内容列举一些生活中的实际例子，使幼儿更好的感受阅读的意义与乐趣。
文中结合本人实际的教学经验，就如何有效培养幼儿的阅读兴趣展开了论述，希望对广大幼儿教师的阅读教学有一定的启发。在新时期的教学中，幼儿语文教师应该通过多种途径，掌握更多有助于培养幼儿阅读兴趣的方法与技巧，进而更好的培养幼儿的阅读兴趣。