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随着新课改的不断发展，由于地理学科当地特点和性质，对培养中学生的环保意识、学习人文环境等，地理教学成为主要渠道。当今世界人口、环境、资源问题日益突显，保护生态环境，也是人类的刻不容缓的任务。一般来说，环境保护意识不会自然形成，如何让中学生环保意识的有效渗透，也是初中地理教学的使命[1]。本文就该问题进行了探讨，望与广大教师进行交流。