通过多年的语文教学实践发现，语文教学质量的提高，根本上还是要提高学生们学习语文的兴趣。只有学生对语文的学习发生了兴趣，才能在课堂以外进行语文的自觉学习。
　　一、让学生充分认识语文的重要性
　　语文学科的重要性，许多学生的认识是不足的，老师要在日常的教学中，用摆事实、讲道理的办法，透彻地告诉学生们学习语文的重要性。
　　特别是走向社会后，语文学科对每个学生个体人生的影响更是深远。不管学生们以后在哪里学习生活，都离不开语文，每天都得说汉语，用汉语。在单位，上传下达，都是使用汉语，离不开说汉语和汉语的文字材料，如果你的汉语应用能力弱，就很难在竞争激烈的单位中脱颖而出。各种求职考试，几乎都少不了语言应用能力的测试，公务员、事业单位招录考试，相当多的内容都是对汉语应用能力的考查。特别是在各类面试中，完全是汉语口头表达能力的竞争，如果汉语口头表达能力差，就很难通过面试。在各种考试中也几乎离不开汉字的书写，比如公务员申论、各种考试中的主观题，都要每个人亲自书写，这样美观的汉字书写，也是你赢得机会的重要技能，而汉字书写也是语文教学的一个重要的组成部分。
　　二、教师要使讲解变得更加生动
　　语文课要变得比较生动，首先就得在讲解分析上变得生动起来，这样才能激发学生的兴趣。但单是就语文来讲解分析，你的讲解就无法变得生动起来。虽然，现在和今后的语文课堂，老师的讲解已经不是主体，但是老师适时地在学生解决不了的难点问题上，进行深入细致的精彩分析，仍然有着不可替代的作用。语文是语言的艺术，但是它包罗万象，每位语文老师，如果只是停留在语言的分析应用上，而在平时不持续增加其它方面的知识，提高个人综合素养，他的讲解就永远无法生动起来。作为一名优秀的语文教师，要有上知天文，下知地理，纵横万里，上下千年的综合学养，这样在给学生进行必要的重难点分析时，才会各种生动的实例顺手拈来，妙语横生，透彻深刻地把重难点知识剖析到位，并激发起学生学习语文的兴趣。
　　比如在学生学习范仲淹《岳阳楼记》的时候，你能向学生说起，范仲淹自己在求学的时候，并没有得到族人的帮助，但是他却把自己积攒的工资用来买田地，设置“义庄”，专门救助族人中无法生活的穷人。这样，既引起了学生的学习兴趣，又使学生深刻地理解了范仲淹这个人，对他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神不就有了更深的体会吗？
　　为了便于归纳，举了一些在古文和古诗中如何激发学生兴趣的例子，其实在现代文中也是一样的，在此，我就不详述了。要随手拈来，让讲解分析精彩，没有丰富的学养，是不可能做到的。这个我深有体会，没有十多年的冷板凳，安心读书，积累各方面的知识，是不可能在课堂上左右逢源，妙趣横生的。这就要求，我们语文老师在提高专业技能知识的同时，一定要加强自己各方面的知识素养。
　　三、激发学生学习语文的兴趣
　　学生依然好奇心比较强，对新事物乐于感知，这个特点，我们恰好可以利用来增强学生学习语文的兴趣。现在生活条件好了，即使比较偏远的地区，计算机、多媒体、移动通讯设备也很常见。虽然也有因在计算机、多媒体和移動通讯设备上玩游戏耽误学习的弊端，但是不能因为这一点坏处，就因噎废食，不让学生接触这些东西。但实际上好多学生还是很隐蔽地在使用计算机、多媒体和移动通讯设备，这是不争的事实。
　　笔者知道许多学生都有QQ、QQ空间、信箱、博客等现代网络账号，我就想着，是不是可以利用这些现代媒介，来培养学生学习语文的兴趣。我首先尝试着适当地在这种媒介上布置一些作业，没想到一发而不可收拾。每次在这种现代网络媒介上布置的作业，学生们大部分都完成的比较好，并非常喜欢在自己的QQ空间、博客互相晒自己的作业，互相展示，每个学期下来，我发现学生们自己完成的作业，也是质量越来越好，学科成绩也有了不同程度的提高。
　　总之，学生语文学习兴趣的培养，对于我们这些教师来说，可以说是一个永恒的重要研究任务，需要我们不断地努力。只有学生们对语文的学习有了兴趣，学生们才会自觉地进行语文的学习，并且越走越远，走向灿烂的明天。
　　作者单位：甘肃省甘南州合作市第四小学（747000）